Escolas de Florianópolis são premiadas por avanços na Avalia Floripa

Diploma reconheceu unidades que se destacaram na segunda avaliação aplicada pela rede municipal.

Imagem ilustrativa criada com Inteligência Artificial.
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A Prefeitura de Florianópolis entregou diplomas de reconhecimento às escolas municipais que mais se destacaram na segunda edição da Avalia Floripa, avaliação externa de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática aplicada aos estudantes do 2º, 5º e 9º anos. A cerimônia ocorreu no gabinete do prefeito Topázio Neto, nesta segunda-feira (22).

Além das melhores classificadas, também foram homenageadas as unidades educativas que registraram os maiores avanços em relação à primeira prova, realizada em abril. Diferentemente do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), aplicado a cada dois anos, a Avalia Floripa prevê três medições anuais. A terceira está marcada para novembro.

Destaques por turma na segunda avaliação

2º ano

  • 1º lugar: EBM Lupércio Belarmino (Caieira da Barra do Sul) – subiu da 17ª posição.
  • 2º lugar: EBM Prof. Iracema Brito (Jurerê) – manteve o 2º lugar.
  • 3º lugar: EBM Osvaldo Galupo (Morro do Horácio) – saiu da 36ª posição.

5º ano

  • 1º lugar: EBM Costa de Dentro (Costa de Dentro) – manteve o 1º lugar.
  • 2º lugar: EBM Prof. Iracema Brito (Jurerê) – subiu da 20ª posição.
  • 3º lugar: EBM José Amaro Cordeiro (Morro das Pedras) – saiu da 8ª posição.

9º ano

  • 1º lugar: EBM Mancio Costa (Ratones) – manteve o 1º lugar.
  • 2º lugar: EBM José Amaro Cordeiro (Morro das Pedras) – subiu da 11ª posição.
  • 3º lugar: EBM Virgílio dos Reis Várzea (Canasvieiras) – estava em 4º lugar.

Escolas que mais evoluíram

2º ano

  • 1º lugar: EBM Osvaldo Galupo (Morro do Horácio).
  • 2º lugar: EBM José Jacinto Cardoso (Trindade).

5º ano

  • 1º lugar: EBM Prof. Iracema Brito (Jurerê).
  • 2º lugar: EBM Victor Miguel (Itacorubi).

9º ano

  • 1º lugar: EBM João Alfredo Rohr (Córrego Grande).
  • 2º lugar: EBM José Amaro Cordeiro (Morro das Pedras).

A Avalia Floripa busca identificar pontos fortes e fragilidades no processo de ensino e aprendizagem, oferecendo indicadores mais frequentes para auxiliar gestores, professores e famílias no acompanhamento da evolução dos estudantes.


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